2010年我很幸運(yùn)的通過了醫(yī)師資格考試，我就想對自己的醫(yī)師考試之路進(jìn)行一番梳理，當(dāng)?shù)弥约阂?15分通過了醫(yī)師考試，這種想法更顯強(qiáng)烈。之所以有這樣強(qiáng)烈的想法，主要原因有兩個(gè)：一是對自己的勞動和付出進(jìn)行回顧，以彰顯成績、彌補(bǔ)不足；二是希望能給與我有相似學(xué)習(xí)背景、工作經(jīng)歷的考試同仁一些心得和經(jīng)驗(yàn)。反思醫(yī)考?xì)v程，能通過中醫(yī)執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師主要是基于以下“七個(gè)有”：

　　一、有一顆強(qiáng)烈的通過之心：早在大專學(xué)習(xí)的第二年，一次偶然的機(jī)會，我與一位師姐聊天時(shí)，就得知了從業(yè)必須要通過助理醫(yī)師資格考試，這引發(fā)了我對助理醫(yī)師考試的關(guān)注，并于2008年初，做出了要參加助理醫(yī)師考試的決定。后又托人購買了當(dāng)年度的“人衛(wèi)的助理醫(yī)師考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)”輔導(dǎo)教材、終因工作太忙、基礎(chǔ)太差、方法不當(dāng)，估計(jì)考試前連教材都不能看完，所以那一年沒有報(bào)考。但要通過助理醫(yī)師考試的信念卻從此在我的心中深深地埋下了根。2009年，我又買了一本考試大綱，并向已通過的考生借了一些復(fù)習(xí)資料。此后的1年，不管工作或家庭事務(wù)多忙多累，我總惦記著“助理證”，在堅(jiān)持做好本職工作的前提下，擠出的時(shí)間基本上是圍繞醫(yī)師考試來安排的。上網(wǎng)時(shí)，主要是瀏覽考試信息、搜集學(xué)習(xí)方法；閱讀時(shí)，工作專業(yè)書籍外看得較多的是助理醫(yī)師考試的資料；應(yīng)酬中，更是推掉了很多次同學(xué)聚會的機(jī)會。轉(zhuǎn)眼就到了2009年年底，我迷茫啦，我知道這次報(bào)考沒有通過的信心，萬一得分太低怎么辦？那個(gè)曾經(jīng)立下的誓言，難道就因?yàn)閳?jiān)持不了而消逝？那么多次逃離打牌聚會，難道是因?yàn)楣路甲再p？2年來的看書學(xué)習(xí)，難道僅僅是為了停留在對醫(yī)師考試有個(gè)大概的了解上？2009年12月15日，那一天，我毅然做出了一個(gè)重要決定——決勝2010，要用2010年的醫(yī)師考試來檢驗(yàn)幾年來的學(xué)習(xí)效果。從此，我的助理醫(yī)師考試攻堅(jiān)之戰(zhàn)拉開了序幕。

　　二、有一個(gè)嚴(yán)密的復(fù)習(xí)安排：從2009年12月15日做出決定的那一刻起，我就開始籌劃制定了一個(gè)全盤的復(fù)習(xí)計(jì)劃，且制作了倒計(jì)時(shí)牌和復(fù)習(xí)計(jì)劃落實(shí)表。將整個(gè)復(fù)習(xí)分為兩個(gè)大階段（新大綱公布前后），做到月有計(jì)劃、日有安排、粗規(guī)劃、細(xì)落實(shí)。復(fù)習(xí)計(jì)劃落實(shí)表以月為單位，分為日期、計(jì)劃任務(wù)數(shù)、完成情況、備注等欄目。在執(zhí)行計(jì)劃中，根據(jù)實(shí)際情況可作適當(dāng)調(diào)整，但要保證總的計(jì)劃的實(shí)施和任務(wù)的完成。復(fù)習(xí)的基本思路是：新大綱出來前，分三步走。第一步打好基礎(chǔ)。2009年12月底正式開始準(zhǔn)備的時(shí)候，在以往零零星星看“人衛(wèi)的助理醫(yī)師考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)”的基礎(chǔ)上，又原原本本地從頭至尾看了一遍“人衛(wèi)的助理醫(yī)師考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)”，對助理醫(yī)師考試的基本知識有了初步的了解。第二步形成系統(tǒng)。在完整地看了一遍復(fù)習(xí)指導(dǎo)后，我認(rèn)真梳理了輔導(dǎo)教材，對每本的科目、每科的章節(jié)有了一個(gè)整體的認(rèn)識。第三步抓住重點(diǎn)。因?yàn)橛行┲R是不會出現(xiàn)在考卷上的，而有些?？键c(diǎn)，輔導(dǎo)教材講得又不透徹，所以通過做歷年考點(diǎn)練習(xí)題找出復(fù)習(xí)重點(diǎn)，使復(fù)習(xí)有的放矢。在這個(gè)階段，我集中幾天時(shí)間，做了一遍最近5年的仿真練習(xí)題。結(jié)合做題，又有針對性地看了部分輔導(dǎo)教材。10月份便進(jìn)入了我復(fù)習(xí)的第二階段。此后，我的復(fù)習(xí)幾乎是按照網(wǎng)校的安排來進(jìn)行的。在這個(gè)階段，我是先將準(zhǔn)備聽的內(nèi)容下載打印出來預(yù)習(xí)一下，再聽老師的講課，然后做課件中的習(xí)題。對于做錯的地方以及新增部分，認(rèn)真查閱了新的大綱，力求學(xué)懂弄通。

　　三、有一批精要的學(xué)習(xí)資料：我的復(fù)習(xí)資料比較簡單：①人衛(wèi)的考試大綱②人衛(wèi)的復(fù)習(xí)指導(dǎo)③醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)實(shí)驗(yàn)班的全部資料。

　　四、有一家適合的輔導(dǎo)學(xué)校：經(jīng)過權(quán)衡比較，在并不寬裕的家庭經(jīng)濟(jì)條件下，我報(bào)考了醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)的實(shí)驗(yàn)班。當(dāng)時(shí)也表明了我勢在順利考試的決心?，F(xiàn)在看來，我的選擇是對的。

　　五、有一套較好的學(xué)習(xí)方法：在復(fù)習(xí)的每一個(gè)階段，對于看“人衛(wèi)的助理醫(yī)師考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)”、記知識點(diǎn)、聽課件、做習(xí)題，我都采用了不同的學(xué)習(xí)方法。在復(fù)習(xí)的第二階段，主要是堅(jiān)持了“三全三突出”，力求達(dá)到看完講義、聽懂講課、做對題目的目標(biāo)。“三全”是：講義全看一遍，講課全聽一遍，習(xí)題、競賽題、模擬題全做一遍；“三突出”是：老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)突出記，沒有聽懂的內(nèi)容突出聽，沒有做對的題目突出做。

　　六、有一種融洽的備考氛圍：學(xué)習(xí)要做到心無旁騖、心無雜念，還要有一個(gè)良好的氛圍。要讓家人支持你，要使身邊的同事理解你，要有幾個(gè)志趣相投的考友鼓勵你。好的學(xué)習(xí)氛圍，使人心情愉悅，有助于提高學(xué)習(xí)效率。

　　七、有一副健康的應(yīng)考身心：在復(fù)習(xí)迎考階段，我堅(jiān)持鍛煉身體、調(diào)整心態(tài)，注意勞逸結(jié)合、張馳有度。一直到考試結(jié)束，我的身體狀況和精神狀態(tài)都很好。即使是考試的那兩天，我也是身體安然、心態(tài)自然，未出現(xiàn)萎靡、混沌、緊張、焦慮的現(xiàn)象，這對我的臨場發(fā)揮起了積極的幫助作用。醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)收集整理。

　　終點(diǎn)又是起點(diǎn)，在人生的路上，自己還有很多路要走，一次考試，讓自己明白體會一種精神。 我想和各位同仁共勉，讓我們一起揚(yáng)帆再前行！