雖然人人都可以是傳播者，但并非人人都能充當(dāng)健康傳播者。健康傳播者既要具有健康教育意識(shí)和以“人人健康”為傳播的出發(fā)點(diǎn)，又要有醫(yī)學(xué)科學(xué)知識(shí)和必要的傳播與教育技能。因此，健康教育工作者與所有負(fù)有健康教育職責(zé)的人是健康傳播的主體。

（1）作好健康信息的把關(guān)人作用。把關(guān)人是指在信息傳遞路線上，決定輿論導(dǎo)向和信息命運(yùn)的人。健康信息的把關(guān)人為主管部門(mén)與社區(qū)的各級(jí)決策領(lǐng)導(dǎo)人及健康教育工作者等。除主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)外，醫(yī)學(xué)專(zhuān)家及健康教育工作者都是健康信息傳播的把關(guān)人。他們的職責(zé)應(yīng)是對(duì)信息內(nèi)容起到“把關(guān)”和過(guò)濾作用，對(duì)信息進(jìn)行選擇取舍，突出處理及刪節(jié)，決定向受傳者提供哪些訊息，并試圖通過(guò)訊息造成某種影響。也就是決定傳什么，決定傳給誰(shuí)。健康信息傳播會(huì)有很大的健康輿論導(dǎo)向作用。健康信息是否科學(xué)準(zhǔn)確，會(huì)直接關(guān)系到把受傳者有關(guān)健康的知識(shí)、態(tài)度、信念、行為和生活方式引導(dǎo)向正確還是謬誤，是提供健康服務(wù)還是造成健康損害，結(jié)局完全不同；所傳播的某知識(shí)內(nèi)容，是否針對(duì)并傳播給目標(biāo)人群（如兒童臺(tái)聽(tīng)眾——兒童及其家長(zhǎng)），這個(gè)關(guān)把得好，目標(biāo)人群明確，傳播效果就會(huì)好。這就要求健康教育人員做到：

①追蹤了解醫(yī)學(xué)發(fā)展前沿，不斷更新知識(shí)，學(xué)習(xí)新理論和新方法，避免傳遞錯(cuò)誤信息，誤導(dǎo)群眾。

②加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)和管理。健康教育專(zhuān)業(yè)人員有責(zé)任對(duì)下級(jí)機(jī)構(gòu)和基層衛(wèi)生保健人員進(jìn)行指導(dǎo)、培訓(xùn)醫(yī)學(xué)教育`網(wǎng)整理，對(duì)傳播材料制作進(jìn)行質(zhì)量控制，要把材料內(nèi)容的科學(xué)性和有效性列入工作評(píng)價(jià)指標(biāo)。

③要有精品意識(shí)，注意評(píng)估和更新傳播材料。制作和使用通俗易懂、針對(duì)性強(qiáng)、符合當(dāng)?shù)厝罕娦枰男聜鞑ゲ牧?；停止發(fā)放觀念陳舊，不符合群眾需要的舊材料。

（2）選擇合適的傳播者，注重樹(shù)立良好的自身形象、威信與吸引力。真正的專(zhuān)家，就能給予受眾可以信賴(lài)的有效的醫(yī)學(xué)指導(dǎo)。傳播者的信譽(yù)和威望越高，傳播效果就會(huì)越好。針對(duì)目前專(zhuān)家市場(chǎng)上，魚(yú)龍混雜，濫竽充數(shù)者眾的局面，更應(yīng)注意選擇有威望的國(guó)內(nèi)外各醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的知名醫(yī)學(xué)專(zhuān)家教授，或衛(wèi)生主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)宣講某知識(shí)，會(huì)更有說(shuō)服力。傳播者的吸引力還包括其自身文化素質(zhì)修養(yǎng)，對(duì)醫(yī)學(xué)了解的深度與廣度，對(duì)健康話題的理解與溝通交流技巧等。

（3）提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，增加與受眾及媒體的共同經(jīng)驗(yàn)范圍。傳播雙方的關(guān)系，共同經(jīng)驗(yàn)范圍越大，傳播效果就越好。傳播者應(yīng)努力尋找與受傳者之間更多的共同語(yǔ)言（相近知識(shí)層）。如果盡說(shuō)一些別人聽(tīng)不懂的醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，使受傳者就無(wú)法理解和接受，那么肯定會(huì)出現(xiàn)傳而不通的結(jié)果。健康信息傳播的成功，有賴(lài)于傳播者有能力引出聽(tīng)眾共同的意義與感情共鳴。傳播者與受傳者一定要在他們的背景中有某些共同的經(jīng)驗(yàn)范圍，才能得到成功。對(duì)傳播者而言，傳播的關(guān)鍵在于能確認(rèn)并開(kāi)發(fā)這些共同經(jīng)驗(yàn)。有沒(méi)有共同語(yǔ)言，能否“入鄉(xiāng)隨俗”。并以此作為傳播健康信息的切入點(diǎn)。在大眾傳播中應(yīng)努力學(xué)習(xí)媒介知識(shí)和技術(shù)，爭(zhēng)當(dāng)門(mén)內(nèi)漢；還應(yīng)考慮傳受雙方對(duì)媒體的共同經(jīng)驗(yàn)域。