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2013公衛(wèi)助理醫(yī)師《健康教育與健康促進(jìn)》考試大綱由醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)整理如下:
單 元 |
細(xì)目 |
要 點(diǎn) |
一、概論 |
1.健康教育 |
(1)影響健康的因素 |
(2)健康教育的概念 | ||
(3)健康素養(yǎng)的概念 | ||
2.健康促進(jìn) |
(1)健康促進(jìn)的概念 | |
(2)健康促進(jìn)五大領(lǐng)域 | ||
(3)基本策略及核心策略 | ||
3.健康教育與健康促進(jìn)的意義 |
(1)是衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略措施 | |
(2)是實(shí)現(xiàn)初級衛(wèi)生保健的基礎(chǔ) | ||
(3)是一項(xiàng)低投入、高產(chǎn)出、高效益的保健措施 | ||
(4)是提高公民健康素養(yǎng)的重要渠道 | ||
二、健康相關(guān)行為 |
1.健康相關(guān)行為 |
(1)健康相關(guān)行為概念 |
(2)促進(jìn)健康行為 | ||
(3)危害健康行為 | ||
2.健康相關(guān)行為改變的基本理論 |
(1)知信行理論 | |
(2)行為改變階段理論 | ||
四、健康教育與健康促進(jìn)的計(jì)劃設(shè)計(jì) |
1.概述 |
(1)計(jì)劃設(shè)計(jì)的概念 |
(2)計(jì)劃設(shè)計(jì)的一般程序 | ||
2.健康教育診斷 |
(1)概念 | |
(2)社會診斷 | ||
(3)流行病學(xué)診斷 | ||
(4)行為與環(huán)境診斷 | ||
(5)教育診斷 | ||
(6)管理與政策診斷 | ||
3.確定計(jì)劃目標(biāo) |
(1)總體目標(biāo) | |
(2)具體目標(biāo) | ||
4.確定干預(yù)框架 |
(1)確定目標(biāo)人群 | |
(2)確定干預(yù)策略 | ||
(3)確定干預(yù)場所 | ||
五、健康教育與健康促進(jìn)計(jì)劃的實(shí)施 |
1.人員培訓(xùn) |
(1)人員培訓(xùn)的重要性及原則 |
(2)培訓(xùn)的準(zhǔn)備和實(shí)施 | ||
2.計(jì)劃實(shí)施的監(jiān)測與質(zhì)量控制 |
(1)內(nèi)容 | |
(2)方法 | ||
六、健康教育與健康促進(jìn)效果評價 |
1.概述 | 評價的概念 |
2.效果評價的內(nèi)容與指標(biāo) |
(1)近期效果評價 | |
(2)中期效果評價 | ||
(3)遠(yuǎn)期效果評價 | ||
3.評價設(shè)計(jì)方案 |
(1)不設(shè)對照組的前后測試 | |
(2)設(shè)對照組的前后測試 | ||
4.影響效果評價真實(shí)性的因素 |
(1)歷史性因素 | |
(2)工作人員與參與者的熟練性 | ||
(3)失訪 | ||
七、重要場所的健康教育與健康促進(jìn) |
1.社區(qū)健康教育與健康促進(jìn) |
(1)概念 |
(2)城市社區(qū)健康教育與健康促進(jìn) | ||
(3)農(nóng)村社區(qū)健康教育與健康促進(jìn) | ||
(4)特殊人群健康教育(孕產(chǎn)婦、兒童、老年人) | ||
2.學(xué)校健康教育與健康促進(jìn) |
(1)概念與特征 | |
(2)內(nèi)容 | ||
(3)健康促進(jìn)學(xué)校的效果評價 | ||
3.工作場所健康教育與健康促進(jìn) |
(1)概念 | |
(2)主要內(nèi)容 | ||
4.醫(yī)院健康教育與健康促進(jìn) |
(1)概念 | |
(2)主要形式與內(nèi)容 | ||
八、重點(diǎn)公共衛(wèi)生問題的健康教育與健康促進(jìn) |
1.慢性非傳染性疾病 |
(1)高血壓 |
(2)糖尿病 | ||
2.傳染病 |
(1)艾滋病 | |
(2)結(jié)核病 | ||
3.煙草控制 |
(1)吸煙的危害:吸煙及二手煙的定義及其主要危害、煙草使用流行情況 | |
(2)吸煙的行為干預(yù):煙草依賴疾病的概念、臨床場所戒煙指導(dǎo) | ||
(3)常用戒煙藥物及使用方法 | ||
(4)人群煙草控制策略:煙草控制框架公約(FCTC)與控?zé)煵呗裕∕POWER) | ||
4.成癮行為 |
(1)概述 | |
(2)戒酒 | ||
(3)戒毒 | ||
5.突發(fā)公共衛(wèi)生事件 |
(1)概念 | |
(2)健康教育在應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件中的作用 |