健康信息的傳播是一個(gè)十分復(fù)雜的過程，在其每個(gè)環(huán)節(jié)上，都有許多因素能直接或間接地影響傳播效果。研究影響健康傳播效果的因素，目的在于探索干擾因素產(chǎn)生的原因與影響，注意防止和排除干擾因素的影響，才能使健康傳播活動(dòng)達(dá)到傳得快，傳即通，傳有效。

1.健康傳播者方面

雖然人人都可以是傳播者，但并非人人都能充當(dāng)健康傳播者。健康傳播者既要具有健康教育意識(shí)和以“人人健康”為傳播的出發(fā)點(diǎn)，又要有醫(yī)學(xué)科學(xué)知識(shí)和必要的傳播與教育技能醫(yī)學(xué)教`育網(wǎng)整理。因此，健康教育工作者與所有負(fù)有健康教育職責(zé)的人是健康傳播的主體。

2.健康信息方面

健康傳播就是用健康信息的刺激，來激發(fā)受傳者的某些健康需求，它還提醒受傳者健康與不健康，快感或不快即將來臨，應(yīng)該采取何種行動(dòng)來使其發(fā)生或避免。內(nèi)容因素包括信息內(nèi)容醫(yī)學(xué)教`育網(wǎng)整理、符號(hào)使用與訊息表達(dá)形式三個(gè)方面。

3.媒介渠道方面

（1）媒介渠道的選擇；

（2）注意多媒介渠道的組合策略。

4.受傳者（受眾）方面

健康傳播的受眾是社會(huì)人群，他們有著不同的健康需求和信息需求。傳播內(nèi)容要符合聽眾的年齡生理與心理特點(diǎn)。根據(jù)受眾特點(diǎn)制定傳播策略是傳播學(xué)理論在健康傳播中的具體應(yīng)用。

5.環(huán)境方面

除了上述傳播過程的四要素外，還有一個(gè)重要方面不可忽視醫(yī)學(xué)教`育網(wǎng)整理，那就是傳播活動(dòng)賴以發(fā)生的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。

（1）自然環(huán)境：如傳播活動(dòng)地點(diǎn)、場(chǎng)所、距離、環(huán)境布置等。

（2）社會(huì)環(huán)境：如社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況、文化習(xí)俗、社會(huì)規(guī)范、政府及社區(qū)的政策法規(guī)，以及受傳者生活圈子內(nèi)的所有人對(duì)其態(tài)度和行為的影響等。

上述這五方面因素?zé)o不直接或間接地影響傳播雙方的心理和行為，從而不可避免地對(duì)健康傳播效果造成影響。