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    2010年度十大心理學(xué)發(fā)現(xiàn)

    2012-09-05 13:39  來(lái)源:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)    打印 | 收藏 |
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    你對(duì)心理能力的信念決定一切

    Carol Dweck 和他的同事發(fā)現(xiàn),人們對(duì)自己的心理能力抱有不同的信念,有人認(rèn)為心理能力是一種天賦,無(wú)法改變,有的人則堅(jiān)信心理能力是靠經(jīng)驗(yàn)獲取的,并隨時(shí)間而變化。那 些視心理能力為一種可變化的技能的人,意志更堅(jiān)定,能夠更好的面對(duì)他人過(guò)去對(duì)自己的傷害,也能更好的應(yīng)對(duì)偏見(jiàn)等不利境地。

    廣告可以無(wú)意識(shí)地影響我們的選擇

    Melanie Dempsey 和Andrew Mitchell 在《消費(fèi)者研究》上發(fā)表了一篇讓人矚目的文章。他們將一個(gè)品牌和一些正性詞匯同時(shí)呈現(xiàn),就能使人們產(chǎn)生對(duì)該品牌的正性看法。之后,即使該品牌實(shí)際比其他品牌的產(chǎn)品還要差,人們也會(huì)選擇該品牌的產(chǎn)品。

    貝葉斯統(tǒng)計(jì)的應(yīng)用

    《紐約客》12月號(hào)上,Jonah Lehrer 指出了心理學(xué)的有些現(xiàn)象無(wú)法被重復(fù)驗(yàn)證。其中一個(gè)原因就是來(lái)自于心理學(xué)使用的統(tǒng)計(jì)方法不夠嚴(yán)謹(jǐn)。通常心理學(xué)使用100年前發(fā)明的虛無(wú)假設(shè)檢驗(yàn)方法。最近, 統(tǒng)計(jì)學(xué)家和心理學(xué)家開(kāi)始將目光轉(zhuǎn)向基于貝葉斯統(tǒng)計(jì)的新的統(tǒng)計(jì)方法。這些方法可以避免不可重復(fù)結(jié)果的產(chǎn)生。John Kruschke發(fā)表了一個(gè)如何使用貝葉斯統(tǒng)計(jì)方法的手冊(cè)可供參考。

    距離產(chǎn)生……

    Nira Liberman和 Yaacov Trope 兩位研究者在過(guò)去幾年中主要致力于研究人們對(duì)一定距離空間和時(shí)間事物的抽象思考能力。他們發(fā)現(xiàn),距離越遠(yuǎn),人們?cè)綍?huì)從更抽象的角度去思考問(wèn)題,這包括事物 是否是真實(shí)的,對(duì)于政治候選人的信念,改變態(tài)度的可能性,成功商談的能力。

    當(dāng)我們什么都不做的時(shí)候,大腦能告訴我們些什么

    利用功能核磁共振成像,認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)讓我們了解大腦在思考時(shí)的活動(dòng)。之前的很多研究著力于解決大腦在完成各類(lèi)任務(wù)時(shí)的活動(dòng)狀態(tài)。但最新的研究發(fā)現(xiàn), 大腦在“休息”的時(shí)候也并不那么平靜。大腦的有些區(qū)域在靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)呈現(xiàn)同步的活動(dòng)趨勢(shì),說(shuō)明這些區(qū)域相互之間有著重要的連結(jié)。在2010年,關(guān)于大腦“靜 止”狀態(tài)的研究是值得關(guān)注的。

    視覺(jué)游戲

    2010年科學(xué)家們對(duì)視覺(jué)游戲的利與弊爭(zhēng)論不休。從好的方面說(shuō),具有正面社會(huì)信息的視覺(jué)游戲可以提高人們的幫助行為。此外,視覺(jué)游戲還會(huì)幫 你提高視覺(jué)處理能力。壞的方面,暴力視覺(jué)游戲會(huì)提高人們的攻擊性,那些想利用視覺(jué)游戲發(fā)泄壓力的人格外受到暴力游戲的影響。此外,家里有視覺(jué)游戲的兒童在 學(xué)校的表現(xiàn)也顯得略遜一籌。

    文化影響

    這世界越來(lái)越像個(gè)小小地球村,不同國(guó)家、文化人群的接觸也越來(lái)越頻繁。Lynn Imai 和 Michele Gelfand 兩位心理學(xué)家發(fā)現(xiàn),與其他文化人群接觸的經(jīng)歷會(huì)提高人們談判的能力。William Maddux, Hajo Adam 和 Adam Galinsky 則發(fā)現(xiàn)在其他文化中生活過(guò),并且能夠采納其他文化的人具有更高的創(chuàng)造性。

    壓力和表現(xiàn)

    頻繁發(fā)生的校園槍擊案和各類(lèi)事故讓我們反思平常人在應(yīng)對(duì)壓力時(shí)如何表現(xiàn)。今年 Sian Beilock 的新書(shū) Choke 就討論了,為何壓力會(huì)讓我們把事情弄糟。

    金錢(qián)和快樂(lè)

    我們花費(fèi)了我們一生的時(shí)間去工作,賺錢(qián),因?yàn)槲覀儓?jiān)信金錢(qián)能帶來(lái)快樂(lè)。Travis Carter 和 Tom Gilovich 的文章提出,把錢(qián)花在像體驗(yàn)異國(guó)旅游或是提升自己的課程上,要比購(gòu)買(mǎi)汽車(chē)和珠寶給人帶來(lái)更多的愉悅。此外,hrisopher Boyce, Gordon Brown 和 Simon Moore 發(fā)現(xiàn),人們的快樂(lè)更多來(lái)自于和身旁人掙錢(qián)多少的比較。我們因?yàn)楸茸约荷鐣?huì)經(jīng)濟(jì)群體中的其他人掙得多而感到快樂(lè)。

    分類(lèi)很重要

    當(dāng)我們把一個(gè)東西分了類(lèi),我們就已經(jīng)假設(shè)這一類(lèi)物品具有相類(lèi)似的特征。比如說(shuō)一個(gè)人是共和黨員,即便沒(méi)看到這個(gè)人,你也會(huì)對(duì)他的某些特質(zhì)產(chǎn)生聯(lián)想。 Andrei Cimpian, Amanda Brandone 和 Susan Gelman 發(fā)現(xiàn),當(dāng)我們聽(tīng)到某個(gè)類(lèi)別的事物具有某項(xiàng)特征,例如“知更鳥(niǎo)是紅色的”,我們就會(huì)認(rèn)為這個(gè)類(lèi)別當(dāng)中的所有物體都具有這個(gè)屬性,即使沒(méi)有太多的證據(jù)支持這一 點(diǎn)。這個(gè)發(fā)現(xiàn)說(shuō)明了刻板印象是如何形成的。

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