編輯推薦
考試輔導(dǎo)
各省轄市衛(wèi)生局，有關(guān)衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校（院）：
近年來，我省各衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校積極開展基層衛(wèi)生人員學(xué)歷教育和繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)工作，為改善我省基層衛(wèi)生人才隊伍素質(zhì)發(fā)揮了重要作用。為了總結(jié)經(jīng)驗，調(diào)動廣大醫(yī)學(xué)職業(yè)教育工作者從事醫(yī)學(xué)教學(xué)理論研究和教改的積極性，深化衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)改革，更好地培養(yǎng)基層實用衛(wèi)生技術(shù)人才，2006年，省衛(wèi)生廳設(shè)立了《河南省基層衛(wèi)生人員繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新性研究》項目，并由各學(xué)校申報、專家評審確認(rèn)，確定一批研究課題作為這一項目的組成。到2007年底，各研究課題已經(jīng)全部完成。
近期，省衛(wèi)生廳組織有關(guān)專家對各單位擇優(yōu)推薦的研究成果進(jìn)行了認(rèn)真評選，共評出獲獎成果24個，其中一等獎3個，二等獎7個，三等獎14個?，F(xiàn)將評選結(jié)果予以公布（名單見附表）。
希望獲獎的單位和學(xué)校再接再厲，積極探索，繼續(xù)在基層衛(wèi)生人員教育效果上下功夫，取得更大的成績。全省各衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校（院）和醫(yī)學(xué)教育工作者要充分借鑒這些研究成果，改進(jìn)工作，為提高我省廣大基層衛(wèi)生人員知識水平和業(yè)務(wù)技能做出積極的貢獻(xiàn)。
附件：河南省基層衛(wèi)生人員繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新性研究獲獎名單
二〇〇八年 月 日
附件：
河南省基層衛(wèi)生人員繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新性研究獲獎名單
一等獎（共3項）
| 序號 | 課題名稱 | 主持人 | 課題組成員 | 單位 | 證書編號 |
| 1 | 鄉(xiāng)村衛(wèi)生人員繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育模式的創(chuàng)新性研究 | 李永生 | 趙繼紅、張聯(lián)、范照冬、王海燕、魯淑芳、馬帥、王冉、孫翠勇 | 新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院 | |
| 2 | 鄉(xiāng)村衛(wèi)生人員學(xué)歷教育教學(xué)計劃的研究與開發(fā) | 于曉謨 | 黃敬堂、王香菊、花先、張培芬、肖明珍 | 河南省衛(wèi)校 | |
| 3 | 關(guān)于21世紀(jì)鄉(xiāng)村衛(wèi)生人員應(yīng)具備素質(zhì)的研究 | 張振東 | 李永生、翟景峰、張文選、龐會強(qiáng)、武秋林、王桂霞 | 河南職工醫(yī)學(xué)院 |
| 序號 | 課題名稱 | 主持人 | 課題組成員 | 單位 | 證書編號 |
| 1 | 鄉(xiāng)村衛(wèi)生人員繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育教學(xué)評價體系的構(gòu)建 | 范照冬 | 杜宴會、王金柱、劉淑霞、田子明 | 焦作職工醫(yī)學(xué)院 | |
| 2 | 鄉(xiāng)村醫(yī)生繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育教師角色的社會學(xué)思考 | 李永生 | 孔祥群、翟景峰、張文選、張 帆、王保華、聶麗、袁秀偉 | 新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院 | |
| 3 | 鄉(xiāng)村衛(wèi)生人員繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育實踐性教學(xué)的思考 | 閆天杰 | 呂月桂、付曉東.王曉燕、陸玉瑩、劉敏、劉士彩 | 周口衛(wèi)校 | |
| 4 | 鄉(xiāng)村衛(wèi)生人員醫(yī)學(xué)教材的開發(fā)與研究 | 于曉謨 | 黃敬堂、吳增春、孫愛國、花先、張培芬 | 河南省衛(wèi)校 | |
| 5 | 《鄉(xiāng)村醫(yī)生實驗室檢查專項培訓(xùn)教材》的建設(shè)與創(chuàng)新研究 | 梁建梅 | 呂長坤、袁學(xué)杰.王長海、萬雪蓮、馬菲、胡東坡 | 商丘醫(yī)專 | |
| 6 | 鄉(xiāng)村衛(wèi)生人員繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育中實施學(xué)分制初探 | 趙樹重 | 賈 梅、李維真、安國玲、王志平、趙杰榮、田廷科、李冰 | 濮陽衛(wèi)校 | |
| 7 | 鄉(xiāng)村衛(wèi)生人員繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育教學(xué)內(nèi)容和課程結(jié)構(gòu)體系的改革 | 賀生 | 劉安麗、張偉、石玉、曾憲平、胡慶甫 | 南陽醫(yī)專 |
二等獎（共7項）
三等獎（共14項）
| 序號 | 課題名稱 | 主持人 | 課題組成員 | 單 位 | 證書編號 |
| 1 | 鄉(xiāng)村衛(wèi)生人員繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)生管理研究 | 孫建勛 | 管林麗、趙新君、劉志宇、張志友 | 洛陽衛(wèi)校 | |
| 2 | 鄉(xiāng)村護(hù)理專業(yè)多樣化的“三習(xí)和一”護(hù)理實踐教學(xué)模式的探索與研究 | 王平 | 耿潔、高曉梅、沈軍生、黃梅、吳國峰、李強(qiáng)、徐亞君、田艷艷 | 焦作衛(wèi)校 | |
| 3 | 關(guān)于對鄉(xiāng)村衛(wèi)生人員繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的體會與崗位理念的培訓(xùn)思考 | 王發(fā)展 | 劉長君、趙美玉.楊麗、楊翠霞、楊淑敏、張麥花 | 焦職工醫(yī)學(xué)院 | |
| 4 | 討論式教學(xué)在鄉(xiāng)村醫(yī)生繼續(xù)教育教學(xué)中的應(yīng)用與研究 | 龔富山 | 賈華杰、渠建敏.楊淑改、沙巖、楊宏敏、喬俊乾 | 平頂山衛(wèi)校 | |
| 5 | 鄉(xiāng)村醫(yī)生繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育與新農(nóng)合發(fā)展的相關(guān)性研究 | 衛(wèi)芳盈 | 劉東升、閆天杰、尹伊、于愛霞、孫曉鵬 | 周口衛(wèi)校 | |
| 6 | 鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院建設(shè)問題研究 | 馮曉 | 王紅英、張弛、楊小明 | 駐馬店衛(wèi)校 | |
| 7 | 對鄉(xiāng)村醫(yī)生進(jìn)行護(hù)理技術(shù)教育以持續(xù)提升其職業(yè)能力的調(diào)查研究 | 高云 | 竇麗麗、張玲、靳莉莉、趙文靜、孫勁璞 | 商丘醫(yī)專 |
| 序號 | 課題名稱 | 主持人 | 課題組成員 | 單位 | 證書編號 |
| 8 | 問題引導(dǎo)式鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)教材模式研究 | 王建華 | 耿潔、張秀梅、李淳、李春敏.王劍軍、高曉梅、孫玉風(fēng)、程國龍 | 焦作衛(wèi)校 | |
| 9 | 鄉(xiāng)村衛(wèi)生人員崗位培訓(xùn)模式的創(chuàng)新性研究 | 劉安麗 | 賀生、艾娟、王海鑫、張海燕、陶俊良 | 南陽醫(yī)專 | |
| 10 | 鄉(xiāng)村醫(yī)生（社區(qū)醫(yī)學(xué)專業(yè)）教學(xué)內(nèi)容調(diào)查與研究 | 王懷生 | 沙巖、吳孔菊、楊宏敏、袁越、郭軍、馬向莉、渠建敏、王繼紅 | 平頂山衛(wèi)校 | |
| 11 | 鄉(xiāng)村醫(yī)生《病原生物與免疫學(xué)》教材的構(gòu)建研究 | 張平梅 | 夏惠麗、葉春香、吳孔菊、馮延平、梁惠三、鄭新華、程秀蘭、朱秀蘭 | 平頂山衛(wèi)校 | |
| 12 | 鄉(xiāng)村衛(wèi)生人員臨床思維能力和服務(wù)創(chuàng)新能力的培養(yǎng) | 伍淑娟 | 安國玲、劉蒙、王香菊、薛光輝、賈梅、孫翠英、周自蕊、趙春霞 | 濮陽衛(wèi)校 | |
| 13 | 鄉(xiāng)村衛(wèi)生人員繼續(xù)教育實踐性教學(xué)存在的主要問題與對策 | 侯雪云 | 郭寶厚、申翠香、賀俊匣、屈紅煊、張風(fēng)蓮、劉艷芳 | 三門峽衛(wèi)校 | |
| 14 | 在崗鄉(xiāng)村醫(yī)生中專后繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育研究 | 黃太平 | 薛繼東、賈香玲、姚莉凌、李超英、董海波 | 濟(jì)源衛(wèi)校 |
京公網(wǎng)安備11010802020153號
掃一掃立即下載
