為幫助2020年臨床助理醫(yī)師考生備考，醫(yī)學教育網(wǎng)整理了臨床助理醫(yī)師《預防醫(yī)學》考試重點內(nèi)容，具體內(nèi)容如下：

1.預防醫(yī)學：研究人體健康與環(huán)境的關系，對象：人群（個體+群體），工作模式：“環(huán)境-人群-健康”。

2.醫(yī)學史上第一次衛(wèi)生革命的標志：個體預防→群體預防。

3.研究方法上微觀宏觀相結合，預防為主。

4.健康決定因素生態(tài)學模型第一層（核心層）：先天的個體特質(zhì)。

5.第一級預防：病因預防，根本性預防。地方病、傳染病、職業(yè)病。

第二級預防：三早（早發(fā)現(xiàn)+早診斷+早治療，腫瘤），五早（+早報告+早隔離，傳染病）。

第三級預防：及時有效的治療醫(yī)學|教育網(wǎng)整理。

6.流行病學基本原則：群體（最顯著），現(xiàn)場，對比（核心），代表性。

7.發(fā)病率：新病例/暴露人口。

患病率：新舊病例總數(shù)/被觀察人口，用于慢性病。

罹患率：小范圍、短時間的新病例頻率。

死亡率：死亡數(shù)/人群。

病死率：死亡數(shù)/全部病人，用于找出威脅最大。

8.散發(fā)：歷年一般水平。

流行：顯著超過歷年。

大流行：跨省界國界。

暴發(fā)：短時間內(nèi)突然出現(xiàn)大量相同病人。

9.單純隨機抽樣：最簡單最基本。

系統(tǒng)抽樣：按順序機械。

分層抽樣：分層再每層隨機，抽樣誤差小，不適合大型。

整群抽樣：分群再以群組為單位，抽樣誤差大。

多級抽樣：綜合運用。

10.觀測法→分析流行病學→病例對照研究+隊列研究。

病例對照研究：患有、未患，回顧暴露于可疑危險因素水平，判斷關聯(lián)程度。指標：比值比OR.

隊列研究：正常人分暴露、不暴露，前瞻追蹤結局，判斷關聯(lián)程度。指標：相對危險度RR=發(fā)病率比值。

衡量病因歸因于暴露某危險因素程度最好指標：歸因危險度AR=發(fā)病率差值。

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以上為“臨床助理醫(yī)師《預防醫(yī)學》考試重點29條（一）”全部內(nèi)容，由醫(yī)學教育網(wǎng)小編整理，希望大家做好迎戰(zhàn)的準備，跟隨醫(yī)學教育網(wǎng)的腳步，循序漸進得復習，屏蔽各種誘惑和干擾，鉚足干勁，迎接挑戰(zhàn)，順利通過考試。