1、質(zhì)量與技術(shù)互相滲透

質(zhì)量與技術(shù)相互配合又相互監(jiān)督，每一個都是整體的一部分。因此，如果質(zhì)量負責人懂技術(shù)，技術(shù)負責人懂質(zhì)量，那么在實際工作中，雙方的配合與監(jiān)督將更容易進行，雙方的交流共容易達成共識，從而高質(zhì)高效地解決實驗室這個整體存在的問題。技術(shù)負責人懂質(zhì)量，就可以用質(zhì)量管理的手段為技術(shù)服務(wù)，那么，如何保證檢測結(jié)果的一致性、準確性，如何控制影響檢測的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，如何使先進的技術(shù)固化，就更容易實現(xiàn)。而質(zhì)量負責人懂技術(shù)，則對關(guān)鍵質(zhì)量控制點的選擇，對內(nèi)部檢查審核點，對不符合的處理，對糾正措施的驗證，都會更準確和有效，也更容易提高質(zhì)量工作的質(zhì)量和效率。在實驗室管理中，需要培養(yǎng)具備質(zhì)量知識的技術(shù)負責人和具有良好技術(shù)背景的質(zhì)量負責人，復(fù)合型人才是最佳的選擇。

2、質(zhì)量與技術(shù)互相分享

檢測活動的每一個環(huán)節(jié)都可能既涉及質(zhì)量又涉及技術(shù)，因此，質(zhì)量負責人和技術(shù)負責人的共同參與、協(xié)調(diào)一致就變得更為重要。雙方側(cè)重點不同，考慮問題的角度不同，更容易從不同的專業(yè)方向挖掘出深層次的原因和改進舉措，更容易擦碰出智慧的火花，推進實驗室的發(fā)展。因此，質(zhì)量與技術(shù)負責人之間需要經(jīng)常溝通、樂學樂教，立場明確下取長補短，共同推進。

對于實驗室而言，數(shù)據(jù)和報告為最終輸出的“產(chǎn)品”;只有質(zhì)量和技術(shù)共同發(fā)展，兩手都要抓，兩手都要硬，才能制造出客戶滿意的“優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品”，才能使實驗室持續(xù)改進。