關于“口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師備考中期重點科目《口腔內(nèi)科學》復習指南”，醫(yī)學教育網(wǎng)編輯整理分享有關資料如下：

「口腔內(nèi)科學」

口腔內(nèi)科學作為醫(yī)師考試核心科目，每年出題量都不低于總題量20%，是通過醫(yī)師考試的鎖鑰，必須扎實掌握。而今模擬試題目越來越靈活，并且不斷靠近臨床工作，對口腔內(nèi)科學要求也越來越高，必須重視。全面、扎實的知識積累是保證得分的關鍵。

1、牙體牙髓病學作為口腔內(nèi)科學中比重最大的科目，可謂處處都是考試重點，也是與臨床工作聯(lián)系最緊密的一科。作為行業(yè)入門資格考試，試題會在本科頻繁出現(xiàn)，對牙體牙髓病學內(nèi)容要求全面掌握，尤其對一些細節(jié)性問題更要做到準確記憶。

第一輪復習要以扎實基礎內(nèi)容為主，了解每一個疾病的病因、表現(xiàn)及防治原則，形成總體的框架結(jié)構(gòu)，熟練掌握每一章節(jié)中的知識點，根據(jù)老師的講解在教材中標記重點。

第二輪復習系統(tǒng)梳理自己未掌握的內(nèi)容和標記的重點內(nèi)容，中間結(jié)合做一些相應的題目，查漏補缺。

第三輪復習進入綜合訓練階段，結(jié)合大量習題的練習，不懂的也要及時回歸教材，查漏補缺，將知識系統(tǒng)化，將多個知識點可以熟練運用到各類題型中。

2、牙周病學中許多疾病臨床表現(xiàn)相似，致病菌易混淆，牢固掌握各種疾病鑒別要點至關重要。建議通過做題+總結(jié)，準確把握疾病鑒別要點。尤其是經(jīng)?；煜鲥e的部分更需要特別注意，加強理解記憶。

助理醫(yī)師部分共有四節(jié)的內(nèi)容，均為考試重點內(nèi)容。

第一節(jié)主要講述牙周疾病的病因，其中牙菌斑作為疾病的始動因子，是一個重要知識點。另外其局部和全身促進因素、牙周檢查中有很多小的知識點，也是需要了解記憶的。

第二、三節(jié)為牙齦疾病和牙周疾病，要熟知其典型的病因、病變特點及診斷要點、治療方法。考試時常以病例的形式出現(xiàn)在A3/4型綜合題目的考察中，要注意疾病之間的聯(lián)系和區(qū)別，掌握其要點。其中在實踐技能考試中會涉及到一項齦上潔治術，其器械的選擇、潔治時的操作方法要求熟練掌握。

最后一節(jié)可作為了解記憶，結(jié)合一些題目加深印象。

3、對于兒童口腔醫(yī)學的學習，可對比牙體牙髓病學聯(lián)合復習，注意年輕恒牙牙髓疾病的處理原則，乳牙與恒牙根管治療的差異。力求做到求同存異，全面掌握不同年齡段各類牙體牙髓疾病發(fā)病特點。

首先，緊跟著牙體牙髓病學這個大哥，有飯吃。

兒童口腔病學用了很大比例的篇幅講了乳牙和年輕恒牙的齲病、牙髓病和根尖周病的臨床表現(xiàn)、診斷和治療，其實這些疾病在牙體牙髓病學中都進行了詳細的講解，內(nèi)容上大同小異，所以學好兒科的前提是學好牙體牙髓病學，學習兒科的時候要多想想牙體牙髓病學在這一部分是怎么寫的。

其次，兒童口腔病學也是個傲嬌的小弟，有個性。

兒童口腔病學中的主角是乳牙和年輕恒牙，他們與成熟恒牙相比都有自己的特點，因此疾病在他們身上的表現(xiàn)也有一些不同的地方。比如乳牙的牙髓炎癥或者根尖周炎癥就遠遠沒有恒牙那么劇烈的疼痛，往往是沒有明顯癥狀的。而年輕恒牙由于牙根沒有發(fā)育完全，每一步的治療都要盡量保留活的牙髓和牙乳頭，也就是要“步步為營”。

最后，說說間隙管理兒童口腔醫(yī)學這一獨門秘籍。

乳牙早失帶來的最大問題是繼承恒牙的發(fā)育問題，會導致牙列擁擠等問題，因此對于早失乳牙之后的間隙的管理是兒科的重要治療任務。雖然間隙保持器的適應癥助理大綱沒有要求，但是可以通過做題適當了解，方便考試遇到及時應對。

4、口腔黏膜病學對大多數(shù)口腔醫(yī)師而言，臨床工作中較少接觸，學習難度較大。但考試出題一般難度不大，常以黏膜病臨床表現(xiàn)，鑒別診斷為主。黏膜病變較易通過圖片形式考察，注意結(jié)合圖片掌握臨床表現(xiàn)。

首先要了解口腔黏膜的組織學結(jié)構(gòu)，其實這部分是口腔組織病理學的內(nèi)容，就算是融會貫通了，這樣才能知道那些復雜的疾病發(fā)生在什么地方，為什么有那些表現(xiàn)。

然后看看章節(jié)目錄，你就會發(fā)現(xiàn)黏膜病分了幾大類疾病，每一類都是有一定共有的特點的。比如說第一章就是感染性疾病，說到感染，我們知道有細菌性的、病毒性的和真菌性的，病毒感染都會有潛伏期，一般都有自限性，細菌感染無外乎紅腫熱痛等等。再進入每一種疾病的學習，我在上課的時候會讓學生準備一張A4紙，每種疾病的特點總結(jié)起來也就寫滿這一張紙，記住這些應付考試就沒有問題了。

第三、口腔黏膜病學中大部分疾病對于同學們是比較陌生的，熟話說百聞不如一見?；ヂ?lián)網(wǎng)的便利使得我們可以隨時隨地探索未知世界。我建議同學們學習口腔黏膜病相關章節(jié)的時候，上網(wǎng)搜索疾病的圖片，有了感性認識之后再來對照書本上的知識就會發(fā)現(xiàn)簡單的多。

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