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    20年國家口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考情分析

    關(guān)于“20年國家口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考情分析”,相信很多備考2021口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試的考生十分關(guān)注,醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)編輯分享具體內(nèi)容如下,希望對大家復(fù)習(xí)有所啟發(fā)。

    首先我們來回顧一下2020年輔導(dǎo)中學(xué)員對網(wǎng)校的一些反饋:

    口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師筆試考試1_副本

    口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師筆試考試2_副本

    根據(jù)考生考后反饋,2020年考情分析如下:

    考察范圍:考察范圍較為廣泛,知識點(diǎn)細(xì)化。部分科目涉及超綱內(nèi)容,多取自本科教材內(nèi)容,《口腔修復(fù)學(xué)》《口腔頜面外科學(xué)》涉及種植內(nèi)容明顯增多。

    考察難度:今年整體難度不大,復(fù)習(xí)的比較扎實(shí)、比較細(xì)致的同學(xué),對此次考試信心較高。

    題目趨勢:現(xiàn)在題目越來越傾向于臨床實(shí)踐工作,出題形式更加靈活,考查考生的臨床思維能力和綜合分析能力。一些專業(yè)科目比如《口腔修復(fù)學(xué)》病例題目題干明顯變長,需要考生思考的時間較長,這種情況下考生一定要注意做題速度,衡量好考試時間,避免出現(xiàn)考試結(jié)束,題目沒有答完的情況。

    2020年各單元主要科目分布及特點(diǎn):

    第一單元主要科目:《牙體牙髓病學(xué)》《牙周病學(xué)》《口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)》,其中《口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)》題目明顯考察細(xì)節(jié)內(nèi)容較多。

    第二單元主要科目:《口腔修復(fù)學(xué)》《兒童口腔醫(yī)學(xué)》《口腔黏膜病學(xué)》《臨床醫(yī)學(xué)綜合——大內(nèi)大外》

    《口腔修復(fù)學(xué)》總體難度稍大,有部分超綱題目,但基礎(chǔ)知識點(diǎn)還是占主要部分。

    第三單元主要科目:《醫(yī)學(xué)人文》、《口組》、《口解》、《臨床醫(yī)學(xué)綜合——兒科》

    題目相對比較簡單,口組、口解都是教材比較基礎(chǔ)的內(nèi)容。但仍然是細(xì)節(jié)內(nèi)容考察較多,復(fù)習(xí)時有些內(nèi)容容易忽略。

    第四單元主要科目:《口腔頜面外科學(xué)》、《臨床醫(yī)學(xué)綜合——婦科、外科》

    考察內(nèi)容相對口腔修復(fù)學(xué)要簡單一些,主要還是教材中涉及的一些基礎(chǔ)內(nèi)容,其中種植內(nèi)容考察不少。

    模擬試題目中也涉及了諸多老師課程中講到的重點(diǎn),并且是老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。同學(xué)們對老師的課程內(nèi)容也是非常的認(rèn)可。讓我們一起來回顧一下。

    例題:哪種細(xì)菌屬于紅色復(fù)合體

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    例題:金屬全冠肩臺類型——淺凹型

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    例題:唾液的分泌功能

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    例題:避免致齲菌早期定植的人群——嬰兒期

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    2021年復(fù)習(xí)方向預(yù)測:

    總體來講,歷年的考試重點(diǎn)、得分重點(diǎn)仍然集中在6門口腔專業(yè)科目上,即使每年都有一些上下浮動,但是口腔專業(yè)分值仍然占到將近80%左右。所以我們在復(fù)習(xí)時,仍然是優(yōu)先復(fù)習(xí)口腔專業(yè)科目。

    鑒于近幾年考試趨向“整合型”試題,這就要求考生不僅要掌握基礎(chǔ)知識點(diǎn),還要學(xué)會融會貫通,將各科目之間有關(guān)聯(lián)的知識點(diǎn)串聯(lián)起來進(jìn)行復(fù)習(xí),這樣可以將一個疾病從解剖、病理、臨床表現(xiàn)、治療等串聯(lián)成一條清晰的思路鏈,對一些病例分析題目的解答也非常有幫助。

    復(fù)習(xí)建議:

    科學(xué)的復(fù)習(xí)計劃是我們醫(yī)考路上必不可少的法寶。漫長醫(yī)考路,需要我們制定好各階段的復(fù)習(xí)任務(wù)。首先要重點(diǎn)復(fù)習(xí)6門口腔專業(yè)科目(《口腔內(nèi)科學(xué)》《口腔頜面外科學(xué)》《口腔修復(fù)學(xué)》《口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)》《口腔組織病理學(xué)》《口腔解剖生理學(xué)》),在技能考前盡量復(fù)習(xí)2~3遍,將基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)的牢固而扎實(shí)。非口腔專業(yè)科目,適當(dāng)復(fù)習(xí)。技能考前1個月左右開始技能復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備。技能考完后,進(jìn)入沖刺階段,根據(jù)老師的沖刺課程內(nèi)容,查漏補(bǔ)缺,強(qiáng)化重點(diǎn),有針對性的將重點(diǎn)內(nèi)容強(qiáng)化記憶??记搬t(yī)學(xué)人文也是復(fù)習(xí)的一個重點(diǎn),考前強(qiáng)化記憶,屬于較容易得分的科目。

    復(fù)習(xí)過程中,多動筆,勤復(fù)習(xí)。將重點(diǎn)內(nèi)容或自己不容易理解的內(nèi)容,匯總到筆記本上,后期可以作為自己復(fù)習(xí)的一個精華資料。一些抽象內(nèi)容,可以通過畫圖,表格,或者對比的形式,將抽象內(nèi)容形象化記憶。復(fù)習(xí)完一章后,及時進(jìn)行習(xí)題的練習(xí),檢驗(yàn)自己基礎(chǔ)知識掌握的程度。

    近幾年,靈活型試題、整合型試題的增加,不僅是對知識點(diǎn)的考察,更是對眾多考生心理素質(zhì)的考察??忌欢ㄒ料滦膩恚稽c(diǎn)一點(diǎn)扎實(shí)復(fù)習(xí),只有有了扎實(shí)牢固的基礎(chǔ)知識,才能應(yīng)對考試中靈活多樣、形式多變的模擬試題目,才能對題目中的“題眼”做到精準(zhǔn)判斷。

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