口吃俗稱結(jié)巴，是一種講話不流暢，不自主的語(yǔ)言重復(fù)、延長(zhǎng)，造成說(shuō)話困難。

從生理表現(xiàn)上說(shuō)，主要是由于呼吸肌、喉肌及其他與發(fā)音有關(guān)的器官緊張及痙攣所造成的；也可以由于語(yǔ)言障礙引起心理障礙，心理障礙又影響語(yǔ)言障礙，語(yǔ)言和心理相互作用、相互影響的一種語(yǔ)言心理失調(diào)癥。

兒童口吃的矯正方法

1、簡(jiǎn)介傳統(tǒng)矯正法：

包括內(nèi)心疏導(dǎo)法、發(fā)音矯正法、呼吸矯正法、節(jié)拍控制法、朗讀矯正法等，一般是以內(nèi)心疏導(dǎo)為主，配合改變不良習(xí)慣的練習(xí)。譬如，練習(xí)朗誦，特別是背誦詩(shī)歌或練習(xí)唱歌，有節(jié)奏地呼吸發(fā)音，對(duì)矯正口吃有很大的好處。因?yàn)檫@樣做可以使精神集中在節(jié)奏、韻律上，轉(zhuǎn)移口吃患者對(duì)發(fā)音動(dòng)作的注意力。養(yǎng)成一定的習(xí)慣，就不再感到發(fā)音困難了。

2、口腔肌肉鍛煉法：

口腔肌肉鍛煉法包括吐字矯正法與特色矯正法。口腔肌肉鍛煉法認(rèn)為，口吃的根本原因是由于身體上某些肌肉組織的功能得不到健康成長(zhǎng)造成的，主要表現(xiàn)為說(shuō)話時(shí)內(nèi)心

緊張，急躁而造成呼吸急促，發(fā)音器官出現(xiàn)障礙?？诔?的根本就是發(fā)音困難而造成的停頓、重復(fù)、卡音、拉音或首字難發(fā)，在內(nèi)心障礙的促使下形成的不良的習(xí)慣性口

語(yǔ)障礙。它以吐字鍛煉為主，目的是使負(fù)責(zé)吐字的某些肌肉組織得到強(qiáng)化鍛煉，從而發(fā)音時(shí)吐字清晰明亮，每一個(gè)音都非常有“氣力”，口吃便會(huì)完全矯正好。

3、三暢聯(lián)動(dòng)兒童口吃矯正法：

口吃專(zhuān)家認(rèn)為孩子口吃矯正的最大難點(diǎn)是自控能力較差，不懂事，好動(dòng)、注意力不集中，家長(zhǎng)也誤以為孩子聽(tīng)不懂老師講的道理，不會(huì)配合矯正或因此短期內(nèi)不能取得滿意的矯正效果；但孩子矯正最大的優(yōu)點(diǎn)往往在于孩子口吃剛剛形成或還沒(méi)有徹底固定或內(nèi)心上還沒(méi)有明顯的內(nèi)心障礙，也就是說(shuō)還處在萌芽期的假性口吃（原發(fā)性口吃），相對(duì)成人口吃來(lái)說(shuō)，矯正起來(lái)容易的多。只要方法得當(dāng)，矯正后內(nèi)心上不留陰影和口吃痕跡，短期內(nèi)就能達(dá)到宛如常人講話。因此，我們建議家長(zhǎng)全程陪同孩子參與矯正，家長(zhǎng)、孩子、矯正師三方聯(lián)動(dòng)配合，讓孩子的矯正培訓(xùn)寓教于樂(lè)，在不知不覺(jué)中改變口吃，達(dá)到正常說(shuō)話。

在矯正過(guò)程中，以矯正師的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)為原則，以孩子的言語(yǔ)習(xí)慣改變?yōu)楹诵模猿C正師的內(nèi)心輔導(dǎo)為保障，以家長(zhǎng)的引導(dǎo)陪伴為基礎(chǔ)。三方聯(lián)動(dòng)，寓教于樂(lè)，回歸正常。家長(zhǎng)的直接參與互動(dòng)，會(huì)讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)以正確的方法監(jiān)督引導(dǎo)孩子說(shuō)話，不至于發(fā)生“誤導(dǎo)” “誤解”孩子的現(xiàn)象（這點(diǎn)很重要）；家長(zhǎng)的直接參與互動(dòng)，更容易讓孩子盡快的消除緊張、膽怯、陌生感，融入到矯正口吃的實(shí)際情景中，自然而然底接受口吃矯正培訓(xùn)；孩子本身的參與，是在家長(zhǎng)的陪伴帶動(dòng)下，不知不覺(jué)中接受矯正訓(xùn)練，寓教于樂(lè)，改變口吃，悄無(wú)聲息；這一切的聯(lián)動(dòng)互動(dòng)，都要以矯正師的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)為原則，家長(zhǎng)可以提建議、談體會(huì)、說(shuō)感受，但一定不能“憑空臆想”“想當(dāng)然”“自以為是”“我行我素”，最終弄巧成拙，“聰明反被聰明誤”，造成事倍功半！

對(duì)于兒童口吃，不能太在意，但千萬(wàn)不能不在意。家長(zhǎng)需要密切關(guān)注孩子口吃過(guò)程中出現(xiàn)的危險(xiǎn)信號(hào)，切不可疏忽大意（關(guān)云長(zhǎng)還大意失荊州呢），一旦出現(xiàn)明顯口吃無(wú)法恢復(fù)正常，要及早矯正，以免錯(cuò)過(guò)最佳矯正期，影響孩子的言語(yǔ)能力培養(yǎng)形成，進(jìn)而會(huì)全面影響孩子身心健康成長(zhǎng)，甚至?xí)O誤終身。抱著孩子長(zhǎng)大口吃就會(huì)好的“溫水煮青蛙”式的錯(cuò)誤觀點(diǎn)是萬(wàn)萬(wàn)要不得，如果孩子口吃長(zhǎng)大了就會(huì)自然好了，照此推算，成年人也就沒(méi)有口吃了。因此及早發(fā)現(xiàn)、科學(xué)引導(dǎo)、及時(shí)矯正是應(yīng)對(duì)兒童口吃的最佳策略。

孩子口吃矯正的基本原則是：早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、早矯正，不留痕跡和陰影！