主管檢驗(yàn)技師考試復(fù)習(xí)前,考生難免會因?yàn)閺?fù)習(xí)不夠理想而煩躁,這時心理誤區(qū)就有了,如何輕松復(fù)習(xí),順利過關(guān),避免心理誤區(qū)呢?醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)搜集整理如下:
緊箍咒:在這段非常時期,主管檢驗(yàn)技師考生頭上的“箍”被箍得越來越緊,每天的測驗(yàn)題都可能出現(xiàn)新“面孔”,層出不窮的試題堆滿了考生的視野。考生們湊在一起時,也會不由自主地談起同一個話題,全力以赴地應(yīng)考已成了他們?nèi)康纳顑?nèi)容。這些都形成“緊箍咒”,它不僅不利于考生全力應(yīng)考,反而會成為應(yīng)考的包袱。
期望值:家庭對考生的期望,單位對考生的期望,考生對自己的期望,像“三座大山”一樣壓在了考生的頭上。若是考得不好,如何面對“江東父老”?于是乎,挑燈夜戰(zhàn),拼命苦讀,榜上無名誓不休。誠然,沒有期望談何努力,沒有努力又談何成功;但是,脫離了現(xiàn)實(shí)狀況、脫離了考生實(shí)際水平和能力的過高期望值,常常會造成事與愿違、適得其反的結(jié)果。