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現(xiàn)在大健康產(chǎn)業(yè)是備受關(guān)注的朝陽產(chǎn)業(yè),國家政策優(yōu),發(fā)展前景好,想入行考健康管理師證書的朋友們請盡快行動啦,越早考越有益處哦~~下面小編接著為大家分享文章:三級健康管理師考試模擬試題每日練習(xí)(4.12),一起來看看吧!
健康風(fēng)險評估與分析單選練習(xí)題
36、預(yù)防慢性病的最好方法是
A、吸煙
B、缺乏體力活動
C、改善生活方式
D、喝酒
E、戒煙限酒
【參考答案】 C
【答案解析】 預(yù)防慢性病的最好方法是改善生活方式,減少導(dǎo)致這些慢性病的危險因素。
37、健康風(fēng)險評估報告風(fēng)險評估結(jié)果,以( )和( )兩種方式來表達(dá)個人在未來發(fā)生某種疾病的風(fēng)險大小
A、風(fēng)險等級(相似危險性)和發(fā)病率(絕對危險性)
B、風(fēng)險等級(絕對危險性)和發(fā)病率(相對危險性)
C、風(fēng)險等級(相對危險性)和發(fā)病率(相似危險性)
D、風(fēng)險等級(相對危險性)和發(fā)病率(絕對危險性)
E、風(fēng)險等級(相對危險性)和患病率(絕對危險性)
【參考答案】 D
【答案解析】 健康風(fēng)險評估報告風(fēng)險評估結(jié)果是以風(fēng)險等級(相對危險性)和發(fā)病率(絕對危險性)兩種方式來表達(dá)個人在未釆發(fā)生某種疾病的風(fēng)險大小。
38、下面對于健康風(fēng)險評估報告的認(rèn)識錯誤的是
A、較好的情況是包括一份給受評估者個人的報告和一份總結(jié)了所有受評估者情況的人群報告
B、個人報告一般包括健康風(fēng)險評估的結(jié)果和健康教育信息
C、評估結(jié)果是健康風(fēng)險評估報告的主要內(nèi)容,它的表達(dá)方式是固定不變的
D、網(wǎng)絡(luò)發(fā)布健康教育信息是一種重要的教育形式
E、評估提供者一般都會輔之以報告的簡要解釋和醫(yī)生的詳細(xì)解讀
【參考答案】 C
【答案解析】 健康風(fēng)險評估報吿的種類和各種報告的組合千差萬別,較好的情況是評估報告包括一份給受評估者個人的報告和一份總結(jié)了所有受評估者情況的人群報告。同時,與健康風(fēng)險評估的目的相對應(yīng),個人報吿一般包括健康風(fēng)險評估的結(jié)果和健康教育信息。人群報告則一般包括對受評估群體的人口學(xué)特征概述、健康危險因素總結(jié)、建議的干預(yù);措施和方法等。
評估結(jié)果是健康風(fēng)險評估報告的主要內(nèi)容,其表達(dá)方式可是多種多樣。但應(yīng)該包含個人患病風(fēng)險(絕對風(fēng)險)、人群風(fēng)險(相對風(fēng)險),以及個人可降低風(fēng)險。為方便個人理解,評估提供者一般都會輔之以報告的簡要解釋和醫(yī)生的詳細(xì)解讀,健康教育信息則依據(jù)個人的評估結(jié)果針對性地給出,其形式也可以是多種多樣的??梢灶A(yù)見的是,隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷普及,由于具有受眾廣、更新快、可及性強(qiáng)等特點(diǎn),通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)布健康教育信息會成為一種重要的教育形式。
39、健康風(fēng)險評估的核心是
A、對個人健康狀況的量化評估
B、對未來患病和/或死亡危險性的量化評估
C、設(shè)定問卷
D、出評估報告
E、預(yù)測個人的壽命
【參考答案】 B
【答案解析】 健康風(fēng)險評估,就是根據(jù)個人的生活方式、生理特點(diǎn)、心理素質(zhì)、社會環(huán)境、遺傳因素與健康狀況,來預(yù)測個人的壽命與其慢性病、常見病的發(fā)生率或死亡率,并通過數(shù)理模式,對上述可變因素作出定量調(diào)整,而重新估測人的壽命與發(fā)病率。因此,健康風(fēng)險評估可以定義為:“是對個人的健康狀況及未來患病和(或)死亡危險性的量化估計?!?nbsp;
40、下列對于風(fēng)險的認(rèn)識錯誤的是
A、商業(yè)投資和賭博是投機(jī)風(fēng)險的實(shí)例
B、商業(yè)行為引發(fā)的不確定性都屬于靜態(tài)風(fēng)險
C、主觀風(fēng)險的本質(zhì)是一種心理的不確定性
D、客觀風(fēng)險=風(fēng)險度/實(shí)際損失
E、風(fēng)險是人們在生活中經(jīng)常經(jīng)歷的一種狀況
【參考答案】 D
【答案解析】 客觀風(fēng)險=(實(shí)際損失-預(yù)期損失)/預(yù)期損失。
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