。ㄒ唬└攀
肺源性呼吸困難是指呼吸系統(tǒng)疾病引起病人自感空氣不足、呼吸費(fèi)力,并伴有呼吸的頻率、深度與節(jié)律異常。嚴(yán)重時(shí)出現(xiàn)鼻翼扇動(dòng)、張口或端坐呼吸。
。ǘ╊愋图安∫颍嚎煞譃槿N類型
1.吸氣性呼吸困難——以吸氣顯著困難為特點(diǎn)。重癥患者可出現(xiàn)三凹征,即胸骨上窩、鎖骨上窩及肋間隙在醫(yī)學(xué)教 育網(wǎng)原創(chuàng)吸氣時(shí)明顯下陷。并伴有干咳及高調(diào)的吸氣性哮嗚音。其發(fā)生與大氣道狹窄梗阻有關(guān)。
2.呼氣性呼吸困難——以呼氣明顯費(fèi)力,呼氣時(shí)間延長伴有廣泛哮鳴音為特點(diǎn)。由肺組織彈性減弱及小支氣管痙攣狹窄所致,如肺氣腫、支氣管哮喘等。
3.混合性呼吸困難——其特點(diǎn)為吸氣和呼氣均感費(fèi)力,呼吸淺而快。由于廣泛性肺部病變使呼吸面積減少所致,如嚴(yán)重肺炎、肺結(jié)核、大量胸腔積液、氣胸等。
。ㄈ┡R床表現(xiàn)
1.分度依呼吸困難與活動(dòng)的關(guān)系分為輕、中、重三度。
。1)輕度:僅在重體力活動(dòng)時(shí)出現(xiàn)呼吸困難。
。2)中度:呼吸困難表現(xiàn)為輕微體力活動(dòng)(如走路、日常活動(dòng)等)即出現(xiàn)呼吸困難。
(3)重度:即使在安靜休息狀態(tài)下也出現(xiàn)呼吸困難。重度呼吸困難醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)原 創(chuàng)可表現(xiàn)為端坐呼吸,即病人平臥時(shí)呼吸困難加重,坐起時(shí)呼吸困難減輕,因而迫使病人采取坐位。
2.呼吸頻率、深度、節(jié)律的改變
(四)護(hù)理診斷
1.氣體交換受損——與肺部病變廣泛使呼吸面積減少有關(guān)。
2.低效性呼吸型態(tài)——與支氣管平滑肌痙攣、氣道狹窄或肺氣腫有關(guān)。
3.焦慮或恐懼——與呼吸困難有關(guān)。
。ㄎ澹┳o(hù)理措施
1.環(huán)境保持病室空氣新鮮,溫濕度適宜,避免刺激性氣體,保證病人良好休息。嚴(yán)重呼吸困難者盡量減少不必要的談話,以減少耗氧量。
2.調(diào)整體位病人取醫(yī) 學(xué)教育網(wǎng)原創(chuàng)半坐位或端坐位,必要時(shí)設(shè)置跨床小桌,以便病人伏桌休息,減輕體力消耗。
3.保持呼吸道通暢氣道分泌物多者,協(xié)助病人充分排出
4.心理護(hù)理
5.吸氧氧氣療法是糾正缺氧、緩解呼吸困難最有效的方法。
*************************************************************************************************************
歡迎大家多多交流,嘿嘿~~~~
[此貼子已經(jīng)被作者于2006-11-22 9:29:20編輯過]1、凡本網(wǎng)注明“來源:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)”的所有作品,版權(quán)均屬醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)所有,未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式使用;已經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)的,應(yīng)在授權(quán)范圍內(nèi)使用,且必須注明“來源:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)”。違反上述聲明者,本網(wǎng)將追究其法律責(zé)任。
2、本網(wǎng)部分資料為網(wǎng)上搜集轉(zhuǎn)載,均盡力標(biāo)明作者和出處。對(duì)于本網(wǎng)刊載作品涉及版權(quán)等問題的,請(qǐng)作者與本網(wǎng)站聯(lián)系,本網(wǎng)站核實(shí)確認(rèn)后會(huì)盡快予以處理。
本網(wǎng)轉(zhuǎn)載之作品,并不意味著認(rèn)同該作品的觀點(diǎn)或真實(shí)性。如其他媒體、網(wǎng)站或個(gè)人轉(zhuǎn)載使用,請(qǐng)與著作權(quán)人聯(lián)系,并自負(fù)法律責(zé)任。
3、本網(wǎng)站歡迎積極投稿
4、聯(lián)系方式:
編輯信箱:mededit@cdeledu.com
電話:010-82311666
010 82311666
400 650 1888