類實(shí)驗(yàn)研究設(shè)計(jì)是公衛(wèi)助理醫(yī)師考試中會(huì)涉及的相關(guān)知識(shí)，下面醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)編輯專門為您整理了類實(shí)驗(yàn)研究設(shè)計(jì)的內(nèi)容，供您閱讀學(xué)習(xí)。

研究設(shè)計(jì)：

（一）不對(duì)等比較組設(shè)計(jì)：是沒有隨機(jī)分配的平行對(duì)照設(shè)計(jì)。

（二）分組方法：組間分配不是隨機(jī)的，采用的是配比技術(shù)，它包括：

（1）個(gè)體配比：基本情況（如年齡、性別、教育程度和社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位等）相似的兩個(gè)（配比）或多個(gè)（配伍）個(gè)體，人為地分配進(jìn)入實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組。

（2）成組配比：使配比組間在各基本情況的頻率分布上相似醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng)整|理，如組間年齡構(gòu)成比或平均收入水平相近。

（3）整群配比：分配方法同成組配比相似，只是分組單位不是個(gè)體而是群組（如村、居委會(huì)等）。

（三）樣本大�。嚎蓞⒄丈鐓^(qū)實(shí)驗(yàn)中陳述的樣本大小公式。

（四）干預(yù)隨訪：需注意是：

1.如何確定隨訪結(jié)局 隨訪的結(jié)局可以包括干預(yù)措施的急、慢性效應(yīng)，或?qū)�健康危害的減少，如歸因發(fā)病率或死亡率的下降。

2.避免組間“沾染”（串組） 社區(qū)現(xiàn)場的情況很復(fù)雜，受試者行為受很多因素影響，因?qū)φ战M個(gè)體可能主動(dòng)尋求敢于措施，并改善有關(guān)行為，而發(fā)生“串組”的問題。

（五）資料分析方法：基本分析方法同現(xiàn)場試驗(yàn)一樣。