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為幫助大家更好地掌握公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試職業(yè)心理及作業(yè)能力有關(guān)考點,醫(yī)學教育網(wǎng)編輯將整理的“公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考點資料:職業(yè)心理及作業(yè)能力”具體資料整理如下:
【考頻指數(shù)】★★★★
【考點精講】
1.職業(yè)心理學:是研究人的勞動行為,力求了解勞動者對工作不滿意或動機激勵不足的原因,并通過組織和人事上的措施來改善它。從對勞動效果和對健康影響來看,按緊張程度來劃分最為適用。
2.緊張因素是指能使勞動者產(chǎn)生心理緊張的環(huán)境條件或事件。引起職業(yè)緊張因素主要包括:工作組織、工作量不明確、過輕或超負荷的工作量、時間緊任務重、工作經(jīng)歷、工作條件、組織關(guān)系、個人與社會因素。
緊張反應的表現(xiàn)
①心理反應主要表現(xiàn):對工作不滿意、軀體不適感、疲倦感、焦慮、感情淡漠、抑郁、注意力不集中、興奮增強、易怒等。
②生理反應主要表現(xiàn):血壓升高,心率加快,血和尿中兒茶酚胺和17-羥類固醇等增多,尿酸增加等。
③行為表現(xiàn):如怠工、缺勤;不愿參加集體活動,過量吸煙,酗酒,頻繁就醫(yī),藥物依賴等。
3.一個工作班內(nèi)作業(yè)能力(體力勞動)的變動可分為4期,工作入門期、穩(wěn)定期、疲勞期、終末激發(fā)期(不持久)。
【進階攻略】疲勞是體力和腦力功效暫時的降低,它取決于工作負荷的強度和持續(xù)時間,經(jīng)適當休息又可恢復。時間短、次數(shù)多的休息是工效學設計一個總的原則。
【易錯易混辨析】鍛煉:通過反復使用而改善勞動者先天固有的能力。
練習:指通過重復來改善那些后天學得的技能。
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