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描述性研究的主要類型及基本特征是2020年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師《流行病學》考試大綱涉及的考點,醫(yī)學教育網(wǎng)編輯整理相關內容如下,希望對大家復習相關內容有幫助。
描述性研究的種類多種多樣,包括現(xiàn)況研究、病例報告、病例系列分析、個案研究、歷史資料分析、隨訪研究和生態(tài)學研究。流行病學中只需學習兩種即可,一個是現(xiàn)況研究,另一個是生態(tài)學研究。
現(xiàn)況研究是通過收集、描述特定時點(或期間)和特定范圍內人群中的疾病或健康狀況及相關因素的分布情況,為進一步的研究提供線索和病因學假說。
包括:普查和抽樣調查。最常開展的是抽樣調查,抽樣方法有五種:
①單純隨機抽樣;
②系統(tǒng)抽樣;
③分層抽樣;
④整群抽樣;
⑤多階段抽樣。在大型流行病學調查中,常采用多階段抽樣方法來保證所選研究對象的代表性。
生態(tài)學研究是在群體水平上研究暴露與疾病之間的關系。生態(tài)學研究是以群體而不是個體為觀察和分析單位(如國家、城市、學校等),這是該設計的重要特征之一。
包括:生態(tài)比較研究和生態(tài)趨勢研究。前者是簡單的直接比較分析,后者具有持續(xù)性。因此,實際應用中采用兩種研究方法結合并用。
無論是現(xiàn)況研究還是生態(tài)學研究,都是既有優(yōu)點又有缺點的。優(yōu)缺點方面的知識經(jīng)常在選擇題中出現(xiàn),同樣是需要大家了解的。
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