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    公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師高頻考點(diǎn):學(xué)校預(yù)防艾滋病、生活技能教育及健康促進(jìn)

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    學(xué)校預(yù)防艾滋病、生活技能教育及健康促進(jìn)

    【考頻指數(shù)】★★

    【考點(diǎn)精講】

    1.學(xué)校預(yù)防艾滋病健康教育的原則:

    ①科學(xué)性和思想性結(jié)合;

    ②科學(xué)性和適宜性結(jié)合;

    ③提高參與程度;

    ④與家庭、社區(qū)密切結(jié)合。

    2.健康促進(jìn)學(xué)校定義是:“學(xué)校所有成員為保護(hù)和促進(jìn)學(xué)生健康而共同努力。為學(xué)生提供完整、有益的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)體系,包括設(shè)置正式的和非正式的健康教育課,創(chuàng)造安全、健康的學(xué)校環(huán)境,提供適當(dāng)?shù)男l(wèi)生服務(wù),動(dòng)員家庭和更廣泛的社區(qū)參與,促進(jìn)學(xué)生健康”。

    3.健康促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)容包括:學(xué)校衛(wèi)生政策、學(xué)校物質(zhì)環(huán)境、學(xué)校社會(huì)環(huán)境、社區(qū)關(guān)系、個(gè)人健康技能、衛(wèi)生服務(wù)(醫(yī)療相關(guān)機(jī)構(gòu)提供)。

    4.生活技能的10種能力:自我認(rèn)識(shí)能力、同理能力、有效交流能力、人際關(guān)系能力、調(diào)節(jié)情緒的能力、緩解壓力的能力、創(chuàng)造性思維能力、批判性思維能力、決策能力、解決問(wèn)題能力。

    【進(jìn)階攻略】重點(diǎn)掌握健康促進(jìn)學(xué)校的具體內(nèi)容,能夠區(qū)分判斷某一行為活動(dòng)屬于哪一分類。

    【知識(shí)點(diǎn)隨手練】

    一、A1型選擇題

    1.下列屬于學(xué)校對(duì)青少年健康危害行為起保護(hù)作用的因素是

    A.教師不良教育行為

    B.學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重

    C.學(xué)校壓力過(guò)大

    D.同學(xué)關(guān)系緊張

    E.師生關(guān)系融洽

    2.下列哪項(xiàng)屬于學(xué)校開(kāi)展健康教育工作時(shí)營(yíng)造物質(zhì)環(huán)境的內(nèi)容

    A.安排學(xué)生健康教育課

    B.組織學(xué)生參觀禁毒展覽

    C.為學(xué)生進(jìn)行健康體檢

    D.改造學(xué)生食堂

    E.組織學(xué)生秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)

    3.學(xué)校開(kāi)展預(yù)防艾滋病知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),屬于健康促進(jìn)學(xué)校哪個(gè)方面的工作領(lǐng)域

    A.制定學(xué)校健康政策

    B.創(chuàng)造學(xué)校物質(zhì)和社會(huì)環(huán)境

    C.密切學(xué)校和社區(qū)之間的關(guān)系

    D.提高個(gè)人健康技能

    E.提供學(xué)生衛(wèi)生保健服務(wù)

    【知識(shí)點(diǎn)隨手練參考答案及解析】

    一、A1型選擇題

    1.【答案及解析】E。師生關(guān)系融洽,有利于青少年心理的健康發(fā)展,減少健康危害行為的發(fā)生。

    2.【答案及解析】D。學(xué)校物質(zhì)環(huán)境指的是學(xué)校建筑設(shè)備、場(chǎng)所及周?chē)h(huán)境等生活設(shè)施。

    3.【答案及解析】D。個(gè)人健康技能指學(xué)生和教職員工通過(guò)課堂內(nèi)外各種健康促進(jìn)活動(dòng),獲得健康知識(shí)、態(tài)度和技能,提高自我保健意識(shí)。

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