2014年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師《社會醫(yī)學》考試大綱醫(yī)學教育網(wǎng)已整理完成,請廣大公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試考生認真閱讀,希望對廣大公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考生備考有幫助:
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《社會醫(yī)學》考試大綱 |
單元 |
細目 |
要點 |
一、緒論 |
社會醫(yī)學的概念 |
(1)社會醫(yī)學的性質(zhì) |
(2)社會醫(yī)學的研究對象 |
(3)社會醫(yī)學的任務 |
(4)三次衛(wèi)生革命 |
二、醫(yī)學模式與健康觀 |
1.醫(yī)學模式的概念與演變 |
(1)醫(yī)學模式的概念 |
(2)醫(yī)學模式的演變 |
2.現(xiàn)代醫(yī)學模式 |
(1)產(chǎn)生的背景 |
(2)模式的內(nèi)容 |
(3)模式的影響 |
3.健康觀 |
(1)健康與疾病的概念 |
(2)不同的健康觀 |
三、社會因素與健康 |
1.社會因素 |
(1)社會因素的概念 |
(2)社會因素影響健康的規(guī)律與特點 |
2.經(jīng)濟因素與健康 |
(1)經(jīng)濟對健康的促進作用 |
(2)經(jīng)濟對健康的負面影響 |
(3)健康對社會經(jīng)濟的作用 |
3.文化因素與健康 |
(1)文化的概念與特征 |
(2)不同文化類型對健康的影響 |
(3)教育、習俗、宗教對健康的影響 |
4.人口、家庭、社會階層與健康 |
(1)人口與健康的關(guān)系 |
(2)家庭與健康的關(guān)系 |
(3)社會階層與健康的關(guān)系 |
5.心理行為因素與健康 |
(1)人格與健康的關(guān)系 |
(2)心理壓力對健康與疾病的作用 |
(3)健康相關(guān)行為 |
四、社會醫(yī)學研究 |
1.研究方法 |
(1)社會醫(yī)學研究的方法 |
(2)社會醫(yī)學研究步驟 |
2.問卷設計 |
(1)問卷的一般結(jié)構(gòu) |
(2)問題的種類和答案的格式醫(yī)學教育網(wǎng)搜|索整理 |
(3)問卷設計的常見錯誤 |
(4)問卷的信度和效度 |
3.定性研究 |
(1)定性研究的特點 |
(2)定性研究的用途 |
(3)常用的定性研究方法 |
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七、生命質(zhì)量評價 |
1.基本概念 |
(1)健康相關(guān)生命質(zhì)量 |
(2)生命質(zhì)量和生命數(shù)量 |
2.健康相關(guān)生命質(zhì)量評價的內(nèi)容和測評工具 |
(1)健康相關(guān)生命質(zhì)量評價的內(nèi)容醫(yī)學教育網(wǎng)搜|索整理 |
(2)常用測評工具 |
3.健康相關(guān)生命質(zhì)量評價的應用 |
健康相關(guān)生命質(zhì)量評價的適用范圍 |
八、社區(qū)衛(wèi)生服務 |
1.基本概念 |
(1)社區(qū)衛(wèi)生服務的概念 |
(2)社區(qū)衛(wèi)生服務的特點 |
(3)社區(qū)衛(wèi)生服務的意義 |
2.社區(qū)衛(wèi)生服務的內(nèi)容和方式 |
(1)社區(qū)衛(wèi)生服務的內(nèi)容 |
(2)社區(qū)衛(wèi)生服務的方式 |
九、社會病防制 |
1.基本概念 |
(1)社會病的概念 |
(2)社會病的特點 |
(3)幾種典型的社會病 |
2.社會病預防與控制 |
社會病防制的基本措施 |
十、衛(wèi)生服務評價 |
1.基本概念 |
(1)衛(wèi)生服務評價的意義與目的 |
(2)關(guān)注的問題 |
(3)評價的內(nèi)容 |
2.衛(wèi)生服務需要、需求與利用 |
(1)基本概念 |
(2)測量指標與應用 |
(3)影響的因素 |
(4)衛(wèi)生服務資源配置 |